新都职业技术学校 魏林
职业教育经历了多年市场经济的洗礼，终于显露出它的青春与活力。让所有从事中职教育的人们认识到它是以就业为导向的教育。在学生就业的过程中，德育工作主要表现在学生的职业意识教育、职业理想教育、职业道德教育以及学生正确的就业观教育。结合本次带队实习和平时的学生指导工作体会到德育教育对学生的就业起到十分关键的作用，在本次带队过程中暴露出许多问题这就需要对学生在就业实习的过程中有针对的进行德育教育。
一、 帮助学生树立正确的就业目标
明朝宋应星有诗云：“一人浑身有几何，学书不成学兵戈，思北想无安着，明镜催人白发多。”这首诗形象地说明，人的精力和生命是有限的，只有专执于某项事业，才能取得成功。作为一名中职生，首先必须给自己一个准确的定位，即有自己明确的就业目标，才能在具体的就业过程中，努力争取达到的预期结果。因此，在这个时期，学校必须帮助学生解决干什么，怎么干，干的结果。
干什么，是确定就业目标的起点，如果这个“点”选准了，就业就有成功的希望。如果选的不够准确，就业就会走弯路。如果完全选错了，就业就会失败。
怎么干，也就是如何实现目标。“干什么”这个问题和内容的明确。仿佛只是找到“过河的渡口”，“怎么干”问题的回答，要求
我们还要找到“过河的船”因此在就业目标实现的过程中，要先问问自己，我们的学生是否有能力实现这个目标。如果目标订小了，轻而易举，不费力气，不利发展；太大了，力不胜任，难于完成。一定会导致就业的失败。因此在就业过程中，一定对自己的学生自身条件有充足的认识。这样才能实施就业的目标，有步骤，有过程，才能保证就业的成功。
干的结果怎样，也就是就业实践的归宿点。对此，必须让学生意识到，有成功，可能也有失败。
二、 帮助学生把握好就业过程中的几个原则
学生就业有目标才会有压力，有压力就会产生动力，有动力才可能获得成功。因此在学生就业过程中，一定帮助学生把握好就业的原则，尽管不同的人有不同的人生观和价值观，但在就业过程中还是需要共同遵循一些原则。
目标定位原则：教育部在＜面向21世纪改革和发展中等职业教育的若干意见＞中对中等职业教育的培养目标作了明确的定位：培养生产、服务、技术和管理第一线实用型专门人才。我们必须告诉学生根据这一个目标确定自己未来的职业，只有这样才能符合国家要求，社会需求和个人发展的实际。告诉学生，自从走进中职学校，由职业技术教育的性质和目标就基本确定自己未来的职业。
量力而行的原则：俗话说得好“没有金刚钻，别揽瓷器活”不同的行业因其性质、特点不同，对就业者的能力要求也不同，任何人都不是全能全智的。因此在学生就业的过程中，一定要考虑到学生的学识水平、身体素质、能力高低等是否符合用人单位的实际需要。否则的话，学生在工作中，力不从心，困难重重，不仅仅效率、效益低而且可能发展不下去。
发挥特长的原则：虽然从总体而言，人和人之间没有多少根本性差别，但是就具体的个性特点、能力倾向等，人和人之间还是有很大的不同。每个人都各有所长，各有所短。因此在就业过程中，只有扬长避短，才能最大限度地发挥潜力，有所成就
三、 教育学生正确的看待自己
学生读一回书，希望自己找一份理想的工作，这种心情可以理解。但是对于“理想”有些同学理解出现误区。那是一份“即省力，又不辛苦的，工资又很高的”工作。而现实这样的工作根本就找不到，于是学生心理有一种落差。觉得上当受骗了。因此，即使学校给学生找到了工作，学生也不会珍惜，由此而带来的矛盾也相当的尖锐.学生根本不珍惜学校千辛万苦为他们争取来的就业机会。所以，在学生离开学校之前一定教育学生正确的看待自己，树立正确的价值观，教育学生，只有我们自己创造价值，才能为自己取得相当可观的回报。
四、 帮助学生转变思想
在具体就业过程中，我把学生的德育教育主要分为四个方面。
4、1 问题教育
主要针对学生在就业过程中，自身发展和思想实际中存在的问题，进行有效的教育。比如说，我校从某企业退回的学生，在重就业的过程中，刚开始听说这个企业不如以前的企业，有一部分同学放弃这次机会，即使没放弃的学生也处于观望的状态。于是我告诉学生，不要拿过去比现在。最重要的要珍惜现在。就当去学技术了，放下包袱，往前走，也许会闯出一片新天地来。事实证明我的话没白说。
4、2 角色教育
主要指学生从学生生活顺利地转化为职业生活。这种转化必须让学生知道，学生和一名职业人的差别在于每一个人身上肩负的社会责任，家庭责任，及集体责任。在工作中实现自己的人生价值，在工作中实现自己的人生梦想。
4、3 规范教育
学生从校门走出，又走进厂门。这期间最重要的转化是规则的转化。由原来的校规校纪转化为厂规厂纪。下班后要遵守社会的法规法纪。而且还要认识到这些规据的意义和内容。
4、4 价值教育
在学生就业时，及时指导学生转变思想，及时向学生展示和张扬社会主导的价值观念体系，论证它的合理性，使之认同和接受
德育教育在学生的成长过程中，它的重要性越来越重要，它对就业路上学生思想的提高起着决定性的作用。它象一座加油站，让无数在就业过程中出现问题的学生，返回到健康的人生之路。
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